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林季原和莫嘉年沉默寡言間，分別鋤了一塊約3o平米的地出來。

然後他們把莫斐鋪在表面的一層黑土和原本的土壤進行混合。

「我來播種?。」莫斐把泡過水的種?子撈出來，一把一把地撒到地里?。

「你們說有沒有歌手進化了聲音異能的？比如唱《種?太陽》，然後天上真多了個太陽。我的菠菜就能多受點光照。唱《在希望的田野上》，咱地里?就能結小麥。」莫斐突發?奇想。

「這不和我的異能差不多嗎？」

衛學民?不知?道什麼時候過來了，蹲在旁邊說話。

「還真是?。快想想，此情此景適合念什麼古詩？」

莫斐眼前一亮，無比期待地看著?這位語文老師。

於是?莫斐、莫嘉年、林季原三雙眼睛都盯住衛學民?。

衛學民?擦了擦汗：「其實我只是?路過。」

「老師，您不要謙虛。」

小學生莫嘉年是?最尊敬老師的，乖巧地蹲到衛學民?的身邊。

「……」衛學民?默默撇開臉，可不能在小學生面前丟失身為老師的尊嚴。

「那我就獻醜了！」衛學民?站起來，口中念道：

「綠池芳草滿晴波，春色都從?雨里?過。知?是?人家花落盡，菜畦今日蝶來多。」

「這是?元末明初詩人高啟的詩，他被稱作明代詩人之冠。」莫嘉年聽得很?認真。

這詩課本上沒有，但他之前在一套很?久以前的高考語文卷上看到過。那是?一道詩歌鑑賞題。他尤其喜歡這詩的後兩句。春盡，卻仍充滿生機。難道衛老師正是?想求這裡?頭菜畦的物像？莫嘉年猜測。

莫斐則在一旁一臉欣慰，心想，看看，多麼優秀的孩子。

我生的……算了不是?我生的。

我養的，嗯，好像之前也?不是?我養的。

莫斐想著?想著?就想到了倒霉催的原主。

如果原主還活著?，且能夠在天災活下來，應該也?會把嘉年和嘉月教養的很?好。

她到底還是?和原主不一樣的。

「媽媽？你怎麼了？」莫嘉月發?現莫斐在發?呆，眼睛似乎也?有點不正常地泛紅。她立即警惕起來，以為是?有什麼變異小蟲子飛進莫斐眼睛裡?了。

「沒事。」莫斐搖搖頭。

她話音剛落，衛學民?的古詩已經起了效果。

這次隨機到的古詩物象，是?晴波！

今天雖然沒下雪，但天一直陰沉沉的，雲層很?厚，呼呼地刮著?風。

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